Destacats

PETER BAPTIST: L'ART D'ENSENYAR MATEMÀTIQUES

Les matemàtiques es perceben generalment com una seqüència de símbols mancats de sentiments i emocions. Problema-solució és la base de l'ensenyament d'aquesta assignatura que molts estudiants afronten amb temor i reticència. Partint d'aquesta realitat, el nostre personatge ment oberta del mes, Peter Baptist, ens mostra els seus mètodes particulars per a transmetre aquest coneixement d'una manera més humana i didàctica.

Per tal de demostrar els seus arguments, Peter Baptist va engegar el projecte SINUS a 1.800 escoles d'Alemanya. Juntament amb altres professors, va desenvolupar noves tècniques i nous materials per a incentivar els alumnes a explorar, observar, descobrir, assumir, explicar i comprovar el que feien; d'aquesta manera interioritzaven els processos en comptes de memoritzar-los. L'objectiu final era que cada estudiant trobés el seu propi mètode per a solucionar el problema.

Però hi ha una fórmula per a ensenyar a ensenyar matemàtiques?